黔东南州权威媒体门户网站

 

首页 新闻 政务 图客 视频 文化旅游 黔东南故事 数字报

“小牛顿”亮相凯里 素质教育“有新意”

发布时间: 2019-05-19   作者: 杨玲   来源: 黔东南新闻网 编辑: 王槐雪

  黔东南新闻网讯 “现在的孩子都挺聪明,接受知识的能力也很强,可是在一次实验课时,我发现有的孩子连给绳子打结都不会。”在凯里“小牛顿”科学启蒙凯里学校,王老师说道。

  确实,越来越多的孩子动手能力的减弱,也成为众多家长担心的问题。

  “在素质教育推行力度不断加大的教育新浪潮下,幼少儿科学启蒙教育再迎新契机,在因材施教、兴趣培养、潜能挖掘等方面发挥着无可替代的作用。”作为校方负责人,陈先生说道。

  5月18日,记者参观了位于凯里市万博纵横坐标广场的这所科学启蒙学校。 现场,几个班的学生正在上科学课。这些5到10多岁的孩子,分成4个组,认真地听老师讲解科学原理,不时相互讨论,根据老师讲授的原理自己动手做科学实验,俨然一副做科学研究的架势。枯燥的物理、化学等知识,在这里仿佛变成了妙趣横生的游戏。通过了解,记者发现,原来凯里引进的北京小牛顿科学成立于2003年,专注于“3-12岁幼少儿科学启蒙教育”与“5-12岁中高端家庭少儿素质教育”,重在提升孩子的综合能力和知识运用能力。

  好奇心和兴趣是孩子们与生俱来的成长内驱力,如何守护并充分挖掘孩子的潜能,培养孩子的动手力、专注力、观察力、认知力、表达力、组织力等综合能力,成为了当下教育全新思考。小牛顿持续发力科学启蒙教育,面向3-12岁幼少儿,依照不同年龄、不同阶段孩子的生长发育规律,通过难度等级、学习方向的分级,研发了一系列妙趣横生的科学实验器材、教材、教案,实现学习内容的量体裁衣。现已在全国多个城市成立1000多家课程教学中心,180多家直营校,5000多万儿童因此受益。

  2017年2月教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》中,小学科学课被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”,起始时间调整为一年级。2018年7月5日,教育部印发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,社会培训机构已被纳入纠正范围。一系列新规的实施,预示着因材施教、潜能挖掘型启蒙教育正在成为幼少儿教育主轴。

  记者还了解到,兴趣类教育与文化课类培训教育最大的不同在于,文化课类教育主要目标是帮助孩子巩固课堂知识,实现提分,孩子们通常是在被动状态下接受学习;兴趣类教育,包括科学类课程、舞蹈、钢琴、绘画等,目标是培养兴趣,培养综合能力,孩子们通常是带着兴趣和喜爱主动接受学习,为素质教育范畴。相比于文化课,孩子们在兴趣方面的学习则较为分散,比如学过半年绘画之后,开始学习舞蹈,一年后学习钢琴。随着孩子长大,文化课业加重,通常会开始削减兴趣类学习,把更多的精力用于文化课。

  “启蒙教育课程以通过‘自主探究、分组学习’的高效课堂模式培养孩子良好的学习习惯和学习效率,从而更好地提升学生的综合能力和知识运用能力。为给孩子提供一站式精英教育,我们采用项目化运营模式,以‘托育服务、综合素质训练营、全能少年班’为核心的教育项目,针对于5--10岁年龄阶段的学生设置不同的课程,为学生提供全面专业的学习指导方案。通过多类课程、多种方式的融会贯通,以培养孩子综合能力为一个目标的全新教育模式,产品的基本结构应为刚需项目+素质课程+拓展活动,不同组成部分有不同的作用。”据培训学校负责人介绍,家长还可以根据自身情况灵活选择课程,充分尊重每个孩子的个性化发展。

  “我觉得这样的形式挺棒的,孩子在玩中还能丰富知识。周末也不会待在家抱着手机玩。”家长杨女士说道。