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天柱县一小:“五抓五促”助推“双减”工作见行见效

发布时间: 2023-03-29   作者: 龙茂 石治奇 杨慧灵   来源: 黔东南新闻网 编辑: 王声锦

  自“双减”政策实施以来,在县教育和科技局的正确指导下,天柱县第一小学全面落实立德树人根本任务,坚持以学生发展为本,主动作为、创新思路、多措并举,出新招实招,强化宣传发动,把“双减”工作作为一项重要任务来抓,通过“五抓五促”工作模式切实减轻学生作业负担和校外培训的负担,奠基学生健康成长和全面发展。

  一、抓组织领导,促“双减”工作责任落实

  为了认真落实国家教育部“双减”政策,进一步做好“五项管理”,达到家校共育、标本兼治之目的,学校成立了以校长为组长,分管教学副校长、教导主任为副组长,包保行政、年级组长为成员的“双减”工作领导小组。“双减”工作领导小组下设宣传组、作业减负组、检查组等三个具体工作推进组。当前,天柱县第一小学课后服务延时服务开展得有声有色、如火如荼,2000余名孩子自愿参与其中,校园成了孩子们成长的摇篮。

  二、抓氛围营造,促“双减”政策入脑入心

  开学初,学校再次通过微信群、QQ群、电子显示屏、横幅、新学期开学工作部署会等资源平台,让广大师教职工进一步了解国家推行“双减”政策的意义,再由班主任老师到班级里去进一步深化拓展“双减”精神,并要求学生以小手拉大手的形式,向家长宣传“双减”政策。当前,天柱一小严格规范学校教育教学行为,全面落实上级关于“小学一二年级不进行纸笔考试”的要求,组织了两届低年级“无纸笔”评价,参与人数近1000人,促进“双减”有效落实。

  三、抓创新机制,促“双减”工作减负提质

  天柱县第一小学在研读中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》后,将“我为群众办实事”贯穿“双减”政策,主动聚焦学生所需、所好、所求,创新推行“1+N”的管理模式,创设“趣味性”特色社团活动,增强“精细化”运行服务保障,确保“课上+课后”相互衔接,充分拓展课后服务的培育功能。当前,该校共设特色项目30项,社团活动能更好地挖掘和发挥每位学生的潜能,让每一位孩子都能找到属于自己的舞台。

  四、抓常规管理,促“双减”政策走深走实

  天柱县第一小学结合工作实际,开展巡查督导,狠抓工作落实。根据课后辅导活动计划,学校采取定期普查与不定时抽查的方式进行,着重对学校课后服务项目、作业布置情况、班级参加人数、安全配备情况等进行检查20余次,巡楼检查120余场次,助推“双减”工作深入开展、扎实推进、高效落实。

  五、抓巩固活动成果,促“双减”常态化长效性

  天柱县第一小学充分发挥育人主阵地作用,持续优化教育教学秩序和综合育人环境,巩固拓展“双减”成果,防止反弹。并健全科学的评价机制,持续加大常态化督导督查力度,常态化监测,强化结果运用。当前,天柱县第一小学将“非遗”融入到学校德育建设中,借助现有资源,“请进来”,“走出去”,把剪纸、刺绣、扎花、民歌等非物质文化遗产项目做大做强,让孩子们在“非遗”社团活动中拓宽视野,延续中华文脉,全面推进乡村振兴。