六一，我想对爸爸妈妈说……

　　“ 六一”儿童节，对孩子们而言，是一年当中最开心快乐的日子，对于已经长大成人，或已为人父母的人来说，同样充满了欢乐与童真的回忆。

　　每个人的童年都不一样，不同年代的儿童节都有属于他们的快乐，“六一”也烙上了时代的痕迹，见证了社会的变迁。

　　做父母的，总想拉着孩子的手，护着他们长大，即使送上马背，也还想看着孩子走得更远。他们也时常会想，给孩子留下些什么，才能让他们终身受益?却也容易忽略，停下脚步来，倾听来自孩子们内心最深处的“声音”。

　　喊出我们的节日主张

　　时间走得太快，穿上短袖，吃上冰棍的小朋友们也发现，5月即将离开，6月悄悄到来。怎么给孩子过一个快乐的儿童节：蛋糕，芭比娃娃、奥特曼，还是带孩子去亲近大自然。

　　“六一，要什么好吃的好玩的妈妈都会给我买。”7岁的小西虽然才上小学一年级，他在幼儿园过了3个“儿童节”，已知道“六一”这天，孩子有无尽被宠爱的“特权”，也期待着节日的到来。

　　“同学们，有什么话想要对爸爸妈妈说，可以是一份特别期望得到的礼物，一件希望父母做到的事情或改正的习惯，等等……老师一定为大家把话带到。”5月28日中午11：00，凯里八小六年级(一)班教室里，姚老师用简明的话语说明了班会主题和安排。 六年级的孩子们即将迎来小学生涯的最后一个“儿童节”，一堂以“六一，我想对爸爸妈妈说……”为主题的班会是她送给孩子们的“礼物”——鼓励即将步入少年时代的小大人们，想要怎么安排自己的节日，都可以大声说出来。

　　面对这一不同寻常的“六一”安排，孩子们很兴奋，大家叽叽喳喳讨论起来，“‘六一’，我想让爸妈带我出去玩，不想他们老是安排无聊的吃饭。”“我想让我爸戒烟，平常他就是不听……”

　　同学们把心里话写在了小纸条上，不少孩子抢着站到讲台上，“我想对我爸妈说，不要看见我玩手机就吼我。我虽然玩手机，但也认真学习了，我会安排好自己的学习!”“我已经不是幼儿园的小朋友了，爸妈别什么都不让我做!”“我希望儿童节这天，爸爸别加班了，留出时间陪陪我。”……

　　有的同学希望六一得到一件梦寐以求的玩具;也有嘴馋的，想让父母解除禁令，让他吃一些快餐食品;还有一些已有了大孩子的忧虑——希望母亲少熬夜，少打麻将，父亲少抽烟……但更多孩子却表达出，希望父母多关心自己，多听听自己的意愿，不要压迫他上不愿上的兴趣班，不要无休止给他学习上施加压力等等……

　　其中几个来自“二孩”家庭的大孩子，哽咽着在台上，说出自己在家中被冷落的委屈，“我想对爸妈说，别总是偏心弟弟。我也是第一次当孩子，凭什么要处处都让着他。”

　　倾听孩子的成长心声

　　课后，姚老师把收集上来的50多张小纸条一一展开，并把这些没署名的心里话拍照发到家长群里，引发了家长们的思考和讨论。

　　“你们希望我得到最好的东西，因而辛苦工作。我只希望你们工作不要太累，多些时间和我谈谈心。”看到这张来自孩子的字条，家长们感触很深。不少家长都觉得，孩子在“控诉”的就是自己。他们大都平常工作忙，琐事多，觉得拼尽全力按自己的方式照顾孩子吃饱、穿暖不生病，给充足零用钱，给最好的玩具，报最好的兴趣班，孩子就能健康快乐成长。现在看来，没认真和孩子沟通过，对孩子的关爱，其实有些敷衍，不够“走心”。

　　还有的家长在看完字条后，问自己孩子，写的是哪一段话，孩子让她自己找。结果发现居然已认不出孩子的字迹。她这才意识到，作为孩子的父母，自己对孩子们关心不够。“作为父母，我们都应该反思，平时应该多跟孩子聊聊心里话。都说父母是孩子最好的‘老师’，我们做到了吗?我以后批评孩子时会少一点责备，多一点沟通和交流。”

　　很多家长也意识到，在这个年龄段的孩子再也不能对他们使用语言暴力，家长需要的是耐心，尤其是关注孩子的心里想法，让孩子们表达自己的心声。

　　“忽略了沟通，对孩子的关心不够‘走心’，没尊重孩子的感受。”这些是家长看了孩子们的心里话后的普遍思考，许多家长也在反思中意识到了，最该送给孩子的成长礼物是什么。

　　“一边叮嘱孩子要早睡，另一边自己却在熬夜。‘要运动要早睡身体才健康’的大道理孩子和我们都懂，没有以身作则实在惭愧。作为父母的我们以后互相监督改进!不再让孩子替我们担心!也希望孩子爸爸少抽点烟，争取戒烟!”另一方面，孩子们纸条上，“喊”父母戒烟戒酒戒熬夜的稚嫩关心，也让家长反省自己，是该以身作则做到这些，才能用自律的自己，给孩子做个好的榜样和表率。

　　父母孩子的平等交流

　　现在的孩子，对于“六一”的期待已经不再停留于一个礼物，在生活条件越来越好的今天，不用等到特殊的日子，很多孩子都可以得到他们想要的玩具。这时，陪伴就显得特别的珍贵。

　　以往，儿童节是个契机，让我们用礼物和玩乐安排表达着对孩子的重视和关心。但这样一次让孩子敞开心扉的六一主题班会，让家长明白，物质上的堆砌与满足还远远不够，给孩子最好的成长礼物就是日常的陪伴与用心的沟通和尊重。

　　姚老师作为此次班会的组织者，同时也是两个孩子的母亲，她觉得自己作为家长，也从中受教良多：“我总觉得大宝在慢慢长大，关注重心就更倾向二宝更多一些，这偶尔也会引起大宝的不满。当时还为大宝不懂事而生气，总觉得大宝可以照顾好自己，都忘记了，她也还只是个小孩子。”

　　“无论是举行活动还是买礼物、买好吃的，现在的孩子不仅生活被大人安排得无微不至，节日也被大人安排着。看着孩子们即将小升初，我想，让孩子们在小学阶段最后一个儿童节，学会把心里的想法表达出来，试着在与父母的沟通中，让亲子关系更融洽，也让孩子学会独立思考与沟通争取，自信勇敢地长大。”姚老师希望这样一份特殊的“六一”礼物，让孩子们告别“儿童时代”后，有一个勇敢的开始。

　　和我谈谈心、多陪陪我、不要逼我、请相信我能……翻阅孩子们的纸条时，可以看到这些字句不断重复地出现，这些大小不一的纸条共同喊出了孩子们的心声：他们渴望与父母沟通，期望得到父母的陪伴、也渴望着自己的想法得到尊重。

　　“这是孩子收到的特殊礼物，也是我收到最有意义的‘六一’礼物。”其中一位家长杨女士感慨，以前总说孩子不懂事，不听话，其实是我们当家长的太自大，不给孩子与自己平等沟通的机会，没给他们成长的空间。“也想对我的孩子说一声，对不起宝贝，也要感谢宝贝让我成长。以后的路我们敞开心扉，共同进步!”

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　　在上世纪50年代出生的人记忆中，儿童节基本是这样度过的：戴着红领巾，自己组织活动。那时候，小学校的大喇叭里，总是放着一首让人记忆一辈子的歌：《听妈妈讲那过去的故事》……他们是“生在红旗下、长在新中国”的第一代，被称为“共和国的同龄人”。1955年的一部著名儿童题材影片《祖国的花朵》，赋予了红色年代的儿童们“花朵”的专称。

　　60年代，这是一个“玩具不多，但游戏丰富”的年代，弹玻璃球、跳格子、跳皮筋、推铁环等等。他们绝大多数人当过红卫兵，写过黑板报。学工学农学军，搞社会调查，听先进人物做报告，也都成了儿童节活动的一部分。

　　改革开放的春风在上世纪80年代吹满祖国的大地，那时候是中国经济快速发展的时代。70年代的童年，物质生活开始丰富起来。在这个年代，一到“六一”儿童节，大多数学校和幼儿园都会举办不同形式的活动，组织孩子们开联欢会，能参与表演的孩子会特别兴奋，表演节目成了六一最开心的事。

　　80、90年代，联欢会仍是“六一”不变的主题活动。有的家长还特地请假陪孩子过节，在幼儿园、学校看孩子表演，陪孩子做游戏。那时的儿童节主要以集体活动为主，大家都在为集体荣誉而奋斗着。大合唱、体操比赛等都是常见的儿童节项目。

　　00后以后出生的孩子是最幸福的，他们在蜜罐里长大，有各种新奇的玩具，从小就能接触到网络，也能收到各种电子科技产品礼物。他们追随着潮流的脚步迅速成长着，时代发展的速度不准许他们落后半点。儿童节已经不再只是配合集体活动的节日，更是孩子们自己的节日。