近年来，剑河县为做好铸牢中华民族共同体意识教育工作，坚持把铸牢中华民族共同体意识作为办学治校、立德树人的重要标准，将中华民族共同体意识教育纳入学校教育全过程各方面。

　　(一)将铸牢中华民族共同体意识融入教材。全县中小学校要求教师认真钻研教材，挖掘统编教材中融入中华民族共同体的内容，将《民族常识》教材作为铸牢中华民族共同体意识教育的教学用书，挖掘其它学科教材融入有铸牢中华民族共同体意识相关内容知识。剑河县城关一小在2022年秋学期，从语文、道德与法治、音乐等学科共计55处教学内容融入铸牢中华民族共同体意识相关知识。剑河县民族中学除了在语文、道德与法治、历史、音乐等学科融入铸牢中华民族共同体意识相关知识以外，以教研活动的形式，制作了《民族团结一家亲》教学设计在全校推广，深受学生更直接地领悟中华民族共同体意识。

　　(二)将铸牢中华民族共同体意识融入课堂。把思政课作为推动铸牢中华民族共同体意识教育的重要手段，充分利用思政课教师这支主力军，始终紧扣“铸牢中华民族共同体意识”主题，把思政课的政治性、思想性，其它学科的学术性、专业性有机结合起来，深耕课堂。例如，剑河县城关第一小学打造了“五旗五徽五认同”主题教育活动，推出了《黄继光》(四年级语文)、《尊重他人》(六年级道德与法治)等12节优秀示范课，在全县小中小学得以推广。剑河县第四中学以《民族文化进校园 团结之花遍地开》和《剑河县第四中学德育改革典型案例》等教学案例进课堂。

　　(三)将铸牢中华民族共同体意识融入活动。清明节期间，各校组织师生到烈士陵园开展祭奠英烈活动，重温入党、入团、入队誓词，在“七一”主题党日活动中，组织党、团、少先队员到毛主席送毛衣纪念碑、红军纪念亭瞻仰学习，聆听“毛主席送毛衣”“里格搭浮桥”等红色故事，学习红军长征过剑河时发布《关于注意与苗民关系，加强纪律检查的指示》，让广大师生亲身感受中国共产党和毛主席与各族群众命运与共的革命情怀。