赖良才个人宣传事迹

　　赖良才，男，1965年10月生，中共党员，佛山市顺德区第一中学副校长，2021年8月，临近退休的他，作为粤黔协作工作队成员，接过“组团式”教育帮扶接力棒(此前是杭州帮扶台江)，来到贵州省台江县民族中学支教，任该校校长，助推台江的乡村振兴。2024年7月，支教期满的赖良才自愿延期一年，担任学校党委书记，继续做好“传帮带”的工作，这彰显了他深厚的教育情怀。

2022年5月9日赖良才校长为高三优秀学生颁奖

　　在三级组织部门、各级党委政府的关心支持下，在众多帮扶单位和社会各界的鼎力相助以及赖良才校长的教育引领下，经过佛山三年的帮扶，办学质量在高位发展的基础上又有了显著提升。赖校长带领学校荣获2024年全国教育系统新进集体称号，近三年获得黔东南州普通高中教学质量一等奖，连续三年荣获黔东南州教育工作先进单位称号。特别是2024年高考实现了多项指标的增长，即一本(特控)上线人数由2021年的263人增加到423人，本科上线人数由2021年的698人增加到905人，985高校录取的人数由2021年的9人增加到34人，2024年还有2人被清华大学录取。

2022年6月30日赖校到方召送喜报

　　赖良才的工作业绩也得到了各级组织的充分肯定，他2024年荣获第四季度“中国好人”称号，第十批广东省岗位学雷锋标兵称号，2023年荣获2022年粤黔协作工作突出个人和第三季度“佛山好人”称号，黔东南州优秀支教工作者、佛山市教育系统先进教育工作者;2022年荣获第二届贵州省“最美劳动者”称号，2022至2024年连续三年被评为黔东南州普通高中优秀校长。

一、践行“爱心与责任”，构建陪伴育人模式

　　台江县民族中学80%学生为留守学生，家长常年在外打工谋生，未能肩负起监管责任，多数学生处于“散养状态”，未养成良好的生活、学习习惯。面对管理上的“真空地带”，赖良才校长埋头思索，反复梳理陈立群、蔡毛校长的成功管理经验，结合台江学生及家庭的客观实际，积极探索“严管与关爱、陪伴与共进、乐教与善教、勤学与智学”的育人模式。并以身作则，每天巡视课堂和自习课至少6次，行走达2万步以上，时常走得膝盖酸疼煎熬，但他常说，把巡视课堂当成锻炼身体。之前，在广东顺德一中，校园平坦，并且有电梯，不用爬坡、爬楼梯，来到台江县民族中学后，巡视三个年级的课堂，需要爬坡、爬楼梯，膝盖无法承受超负荷的运作，疼痛不已。但是为了台江民中的学生，为了孩子们的未来，他坚守着，从不间断，用“爱与陪伴”履行着自己的职责。看着每天穿梭于一间间教室的身影，年级分管校长、管理团队、班主任、科任教师不忍心一个孤独的身影守候着三千多名学生，他们克服家庭困难，依然留下坚守、陪伴。远远看到巡视课堂的身影时，高三年级分管副校长常常惭愧地说，“一位来自异乡的临近退休校长，不为名，不为利，依然如此，我们还有什么理由不坚守、不陪伴呢?”每每听到这样的言语，看到校长的示范引领，多数班主任、年级管理团队成员、行政干部都默默坚守着，用“爱心与责任”托起民中学子的美好未来。

二、躬耕不辍，引领课堂教学改革

　　自2021年8月支教以来，赖良才校长坚持深入课堂听课，实现全学科覆盖，每学年听课节数超过200节，办公桌上堆得厚厚的听课记录本就是深入课堂的写照。他用听课与教师亲切交谈的实际教研行动探索突破教师课堂教学能力瓶颈，强忍着在课堂上连续咳嗽的痛苦(患有比较严重的咽喉炎)，不忍心干扰教师的课堂，坚持到下课铃声的响起。在同一层楼办公的教师，这样说道，“远远地听到断断续续的咳嗽声，就知道赖校长还在与教师交流”。为改变教学现状，促进年级教学质量提升，在深入听课的基础上，赖良才适时提出了“三研三学五环”课堂教学改革，积极探索提高教学课堂教学效益的策略，引领形成脚踏实地探讨教学的良好教研氛围，深入推动了课堂教学改革，课堂教学发生了质的变化。在他潜移默化的影响下，佛山支教教师主动与当地36名年轻教师建立结对关系，在语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九大高考学科内开始全方位培训本学科组老师，佛山支教老师对本地校内外教师共开展达100多次培训，培训人次达4364人次，在校内外推行“组团式”教育帮扶策略，助推台江县中小学课堂教学改革，书写台江教育新篇章。

　　正是在赖良才校长这种执着探索的示范引领下，各年级学科备课组积极组织对“课程标准”“新课改”“新教材”“近五年高考试题”的研讨活动，深入探讨课堂教学策略，开展校本课题研究活动，每学年校级及以上课题立项不低于50项，教师的教学技能在研讨、课题研究活动中得以提升，不断走向专业发展之路。2023年有6位老师评为州级骨干教师(班主任)，2024年有10位老师评上高级职称，14人获得中级职称，这在以前是不敢想象的。

　　看到赖良才校长不厌其烦地听课、交流，还坚持每周参加各学科的集体备课活动，主动加入教师的探讨行列，多数教师自愧弗如，主动参与集体备课活动，不断尝试改变课堂教学策略，提升自我的课堂实效性，逐步改变对集体备课活动的认识，积极主动推动集体备课的落实，让教学常规落到实处。

三、以“大爱”彰显教育情怀

　　赖良才结合实际提出的台江民中的德育品牌——“五养”教育(道德教养、文化学养、艺术涵养、体育素养、劳动修养)非常符合新时代教育高质量发展的要求。每天起床时，听不到广播播放新闻，赖良才校长都会在第一时间打电话给播音系统的管理员，询问原因，管理员每天都心忧播音系统出现故障，都早早地来到学校查看，听到新闻的正常播放，心里的千斤石头才放下，安心吃早餐。每天清晨收听新闻是民中学子必上的一堂时政课，也是民中“五养教育”课程体系的重要内容之一。每个周末学生回校后的第一节晚修收看一周新闻剪辑也是民中时政教育的重要一环，是学生校园生活不可或缺的一部分。

2022年6月30日赖校到方召家访

　　赖良才校长最牵挂的还是学生，利用周末和节假日休息时间，走村串寨，与支教教师一起开展家访活动，了解学生居住环境、生活情况、家庭背景，三年多来，支教老师开展了200余次家访活动，足迹遍布各村寨，翻山越岭，为贫困学生送去水果、袜子、衣服、学习、生活用品等物资或现金。2024届高二(4)班潘冬妹同学父母去世后，与叔叔一起生活，现在，叔叔病重，失去工作能力，在她处于两难困境时，赖良才校长马上利用自己的社会资源，联系资助，一次性给予五千元的资助，同时每月资助她500元生活费，直至高三毕业。三年来他自己出资一直在资助学生，如2023届的李秀芝同学，从高二起直至高中毕业，每月给予300元的生活费。在自己资助学生的同时，还组织支教教师自筹资金建立助学基金，资助贫困学生，至今为止，共筹得各种资助物资价值达120余万元(均已分发给民中师生，或转送至当地初中和小学)，现金近100万余元，共资助学生169人(有些学生获得高中三年的生活费资助)，以爱心照亮贫困学生的希望之路。

2022年9月27日赖校长为受资助学生颁发爱心资金

　　看到学校办学经费紧张，实验室建设滞后，无法适应新课改发展，怕耽搁学生的学业，他焦头烂额之时，没有懊恼、抱怨，而是积极争取各方资源改善办学条件，2023年佛山帮扶资金投入300万元对台江县民族中学实验室进行改造升级。同时，他带领佛山支教老师积极争取社会各种资源，助力学校发展。例如广东拔萃教育集团向台江民中老师提供云教育资源平台免费使用3年，并捐赠12台打印机、复印油印机，共价值60余万元。每年中秋节联系广东的企业或学生为台江民中老师赠送中秋月饼。老师们在交谈中，时常说道：“现在，累是累了点，看到赖校长为改善我们的教学条件和生活，奔波劳累，心里有一种说不出的滋味，应倍加努力拼搏，为实现学校的高质量发展砥砺奋进，回报他的这份爱与责任。”

2022年8月20日赖校长到台江展下村助学金活动

　　他常说，作为一名支教老师，就是要实实在在，认认真真，一心一意，淡泊名利，把爱心和责任扛在肩上。他以“爱心与责任”书写“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生价值，助力台江乡村振兴。