教育改革结硕果 “小县”办出“大教育”—— 岑巩县教育事业高质量发展纪实

黔东南州融媒体中心记者余天英

金秋九月，黔东南层林尽染，岑巩县各中小学校园里书声琅琅。2025年秋季新学期，岑巩教育以一系列扎实变化，展现出县域教育高质量发展的新气象：多所乡镇小学提质升级并更名挂牌；四个乡镇中小学整合为九年一贯制学校；新建实验学校如期开学，有效缓解城区大校额、大班额问题；县综合高中与第二中学合并办学，搭建起“职普融通”核心平台。这些举措，成为岑巩优化教育布局、破解发展难题的生动缩影。

“小县办大教育、穷县办富教育”，是深植于岑巩教育人内心的信念。近年来，岑巩县委、县政府始终坚持教育优先，以真金白银投入推动发展。2024年，全县投入教育专项资金6600余万元，新改扩建学校28所，新增学位1120个，显著改善了城乡办学条件，为教育优质均衡发展打下坚实基础。

岑巩县系统构建“四轮驱动”发展体系：推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育多样特色、职业教育内涵提升，四轨并进为教育高质量发展铺设快车道。

改革是岑巩教育发展的核心动力。2024年，该县成功入选“全国义务教育教学改革实验区”和“全国学校家庭社会协同育人实验区”，成为贵州少数同时承担两项国家级实验任务的县域；综合高中跻身全省首批四所试点校，为“职普融通”贡献了岑巩经验。

“过去的课堂，教师是‘主角’，讲得辛苦，学生却被动接受，教学效率难以提升。”岑巩县教育局党组成员邹家勇道出了传统课堂的困境。为解决这一问题，岑巩县创新推出“真课堂”教学范式，明确“教师讲授限时、学习过程协作、问题探究深入、目标达成展评”四大核心，将课堂真正还给学生，让学习在主动探究中真实发生。

2024年8月，岑巩县成立6个教育集团，打破校际壁垒，实行人财物统一调配，以“名校带弱校、城区带乡镇”推动资源辐射，努力让乡镇孩子在家门口上好学。

改革成效显著：2024年中考，语文、物理等科目名列全省前列，人均总分稳居全州第一梯队；高考本科上线人数连续8年破千，上线率超66%，较十年前提升近30个百分点。更可喜的是，外出学生纷纷回流，还吸引湘黔周边县市6600名学生前来就读，“岑巩教育”品牌日益响亮。

坚持党的领导是根本保证。岑巩县优化基层党组织设置，新成立16个党组织，构建“集团党委+成员校党支部”管理体系，实现党建全覆盖。通过深化“县管校聘”改革，推动200余名教师城乡流动，优化师资结构，减少临聘教师83名。同时加强教研、督导、纪检三支队伍建设，形成“教研促质量、督导保公平、纪检守底线”的保障机制。

通过布局优化和资源整合，岑巩县为义务教育新增3000个学位，有效缓解城区就学压力。2025年高考再创辉煌：特控线上线532人，本科上线1385人，600分以上42人，1人考入清华，46人录取“985”高校，166人录取“211”高校，多项指标位居全州前列。

“职普融通”是岑巩教育的一大亮点。综合高级中学与第二中学合并后，开设融通班，学生可通过考试按比例转普高并转换学籍，打破“非普即职”界限。“我们通过学籍、课程和师资‘三融’机制，让学生既夯实文化基础，又发展专业技能，实现素养与技能双向提升。”岑巩县综合高级中学校长罗成翰说。

教育改革结硕果，“小县”办出“大教育”。站在新起点，岑巩教育以党建为引领，持续激活红色动能；以改革为引擎，破解发展难题；以融通为特色，拓宽育人路径。未来，也将继续巩固拓展教育改革成果，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献岑巩力量。

来源 黔东南新闻网

编辑 雷刚

二审 魏丽萍

三审 李明